كتابة عرض حال | تعبير كتابي – السنة الخامسة ابتدائي

يُعدّ التعبير الكتابي وسيلة أساسية للتواصل ونقل الأفكار بأسلوب منظم وواضح، ومن بين أنواعه عرض الحال الذي يهدف إلى وصف وضعية معينة واقتراح حلول مناسبة لها. في هذا الدرس، يتعلم المتعلم كيفية كتابة عرض حال بطريقة سليمة، من خلال توظيف رصيده اللغوي وتنظيم إنتاجه وفق النمط السردي، انطلاقًا من وضعية واقعية تتعلق بحماية البيئة والتقليل من النفايات. 

معلومات الدرس

• الميدان: تعبير كتابي
• المقطع التعليمي: التنمية المستدامة
• المستوى: السنة الخامسة ابتدائي
• المحتوى: كتابة عرض حال
• النشاط: إنتاج كتابي
• المدة: 60 دقيقة
• الأسبوع: 02
• الحصة: 09

الهدف التعلمي

يوظف المتعلم معجمه اللغوي المناسب وينظم إنتاجه وفق النمط السردي.

مرحلة الانطلاق

• إعادة صياغة النص شفويًا بالتناوب.
• تعبير التلميذ بأسلوبه الخاص عن جزء من الأحداث.
• فتح دفتر الأنشطة صفحة 44.

الوضعية الانطلاقية

قام رئيس الحي بحملة توعوية عن طريق تعليق ملصقات تحذيرية من خطر النفايات، حيث كلّف سكان الحي بإعداد تقرير مفصل عن النفايات المنزلية، وتقديم اقتراحات يكون أقل ضررًا بالبيئة.

بناء الإنتاج الكتابي

1️⃣ كتابة مقدمة

التعريف بالمشكل: تراكم النفايات المنزلية وأثرها السلبي على البيئة والصحة.

2️⃣ عرض الحال والاقتراحات

• التخلّص من الأكياس البلاستيكية والقوارير والأجسام المعدنية في صناديق القمامة.
• فرز النفايات ووضعها في أكياس خاصة، وغلقها بإحكام قبل رميها.
• إصلاح الأشياء القديمة وترميمها بدل رميها.
• تقليل كمية النفايات اليومية.
• التخلّص من بقايا الطعام بطريقة صحيحة.
• التفريق بين النفايات العضوية وغير العضوية.
• الاستغناء عن الأكياس البلاستيكية واستعمال أكياس قماشية.
• إعادة تدوير المواد القابلة لذلك مثل الزجاج والورق.

3️⃣ الخاتمة

التأكيد على أهمية الحفاظ على البيئة، ودعوة السكان إلى الالتزام بالسلوك البيئي السليم.

مرحلة الإنتاج

• تقديم الإنتاجات النهائية ومناقشتها وتصويبها.
• كتابة أحسن عمل على السبورة.

التقويم والاستثمار

• تداول التلاميذ قراءة أعمالهم مع التشجيع.