من صقور الوطنية (محمد مبروك) – شرح النص وأسئلة مجابة

أهداف التعلّم

• تحليل أحداث سيرة الشهيد وربطها بقيم الانتماء والمسؤولية.
• استخراج الفكرة الرئيسية والأفكار الفرعية مع أدلة من النص.
• تذوّق الأساليب الفنية (التوكيد – المقابلة – ترتيب الأحداث).

معاني كلمات مهمّة في النص

• يتوالى: يتتابع / يتعاقب.
• يَسطع: يلمع ويظهر قويًّا.
• مقدّرات الدولة: مواردها وأمنها وسجلاتها وما يجب صونُه.
• يُبتلى: يُختبَر ويُمتحن.
• يتوعّد: يُهدّد.
• أبطالٌ مُخلصون: رجال قدّموا أرواحهم دفاعًا عن الوطن.

* المعاني بصياغة تعليمية مبسطة لتيسير الفهم لدى الطلاب.

الأفكار الرئيسة والفرعية

1. تمهيد: صفحات مضيئة في سجل الوطن وصقور يحرسون أمنه.
2. نشأة الشهيد وشخصيته: هدوء، تواضع، خلق رفيع، كفاءة مهنية.
3. دوره الوطني: رصد التنظيمات المتطرّفة وكشف مخططات تمسّ مقدّرات الدولة.
4. ثباته أمام التهديدات: أدّى الواجب رغم المخاطر، وقدّم نموذجًا للفداء.
5. خاتمة قيمية: الوطن لا ينهض إلا بأبنائه المخلصين، وتبقى سيرتهم ضوءًا للأجيال.

أسئلة وإجابات نموذجية

أولًا: فهم وتفسير

1. بمَ امتاز الشهيد محمد مبروك خلقًا ومهارة؟
   امتاز بالهدوء والتواضع وحسن الخلق، وبالمهنية العالية في أداء واجبه الأمني.
2. ما الخطر الذي كانت المتابعة تكشفه؟
   مخططات تنظيمات وجماعات تهدد أمن الوطن ومقدّراته.
3. اذكر قيمة بارزة جسّدها النص، ودلّل عليها.
   قيمة الإخلاص؛ إذ واصل الشهيد عمله رغم التهديدات، وافتدى وطنه بنفسه.

ثانيًا: لغة وتذوّق

1. أسلوب مؤكد في النص ومعناه: مثل «لا ينهض الوطن إلا بأبنائه المخلصين» – أسلوب قصر يفيد التوكيد.
2. مرادف/مقابل: يتوالى = يتعاقب، مضاد إخلاص = خيانة.
3. جمال التعبير: «سيرتهم ضوء للأجيال» تصوير يفيد الاستمرار والهداية.

تدريبات سريعة (مع الحل)

1. اختر الصواب: كلمة «مقدّرات» تعني: موارد الدولة وما يجب صونه.
2. علّل: لماذا عُدّ الشهيد قدوة للشباب؟ — لأنه جمع بين العلم والانضباط والشجاعة والإخلاص.
3. اكتب سطرين عمّا تعلّمته من الدرس.
   تعلّمت أن حب الوطن عملٌ يوميّ وصبرٌ على أداء الواجب، وأن التضحية طريق الخلود الحقيقي.