وفقا لتوجيهات وزارة التربية والتعليم الجديد
أعزائي معلمي الصفوف الأولية،
نود أن نلفت انتباهكم إلى التعديلات الجذرية التي طرأت على منهج الرياضيات للصف الأول، والتي تقتضي تعديل أسلوب التحضير والتدريس. لذا، يُرجى الامتناع عن إعداد دفاتر التحضير في الوقت الحالي حتى يتم استيعاب التغييرات الجديدة.
إليك أبرز التعديلات والتوجيهات المتعلقة بالمنهج الجديد:
- فصل مادة الرياضيات عن المتعدد التخصصات: تم تخصيص كتاب منفصل لمادة الرياضيات، حيث يتعامل الطلاب مع أنشطة تطبيقية تتعلق بالدرس في هذا الكتاب، بدلاً من دمجها مع كتاب المتعدد التخصصات.
- تغيير عناوين الدروس: تم تعديل عناوين الدروس لتكون أكثر وضوحاً، حيث تتضمن "نشاط يومي"، "تطبيق" (تعلم)، و"تأمل" (النشاط الأخير بكتاب التلميذ).
- النشاط اليومي: يتطلب الدليل الجديد من المعلمين تنفيذ نشاط يومي متعلق بالتقويم، والذي تم تفصيله بدقة في الدليل الجديد (صفحات 18/19). يجب تضمين هذا النشاط ضمن أهداف الدرس.
- تحديد عنوان الدرس: كل درس يحتوي على عنوان محدد يُعتبر هدفًا أساسيًا، ويجب التحقق من تحقيقه بنهاية الدرس من خلال جزء "تأمل" في كتاب التلميذ.
- توزيع المحاور: يتضمن كل فصل دراسي محورين، كل محور يحتوي على ثلاث فصول، مما يعني أن كل فصل دراسي يتضمن 6 فصول دراسية. لا يتجاوز عدد الدروس في كل فصل 6 أو 7 دروس.
- الدرس الأخير: يركز الدرس الأخير أو الذي قبله على مواضيع مثل الحجوم، الشكل، اللون، القياس، الأعداد السابقة والتالية، والفروق بين أكبر من وأصغر من.
- استراتيجيات النشاط: تم تقديم مجموعة من الاستراتيجيات لتحقيق أهداف الأنشطة. يُطلب من كل معلم اختيار الاستراتيجية الأنسب لصفه وظروف بيئة التعلم.
- القيم والمهارات الحياتية: تم تضمين القيم والمهارات الحياتية في كل درس، مع الإشارة ضمنيًا إلى القضايا من خلال الأمثلة والصور المعبرة.
- اتجاه كتابة الأعداد: لتسهيل كتابة الأعداد، تم وضع أسهم توضح الاتجاه الصحيح للكتابة. يجب كتابة الأعداد بخط كبير وواضح على السبورة، مثل حروف اللغة العربية.
- كراسات الواجبات: يُفضل إعداد كراسات واجبات بسيطة للتطبيق، بالإضافة إلى استكمال أنشطة الدليل التي لا توجد في كتاب التلميذ، مثل رسم الكفة بالقلم في الكراس.
- توجيه التلاميذ: في جزء "تأمل" بكتاب التلميذ، يجب توجيه الطلاب للإجابة بأنفسهم ومتابعتهم لتحديد مدى تحقيق الأهداف، مما يساعد في التقييم التكويني.
- تسلسل الأنشطة: يُطلب من المعلمين اتباع تسلسل الأنشطة كما هو موضح في دليل المعلم، حيث تتبع الأنشطة منهجية حلزونية، مع التعلم التدريجي للمحتوى المهاري وزيادة صعوبته تدريجيًا.
نتمنى لكم التوفيق في تطبيق هذه التعديلات لضمان تحقيق أفضل النتائج للطلاب.
مع خالص التحيات،
فريق الصفوف الأولية بإدارة أخميم
سهير رمضان 🌹🌹، موجه أول
