مواصفات امتحان مادة العلوم المتكاملة لطلاب أولى ثانوي للعام الدراسي 2024/2025
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن مواصفات امتحان مادة العلوم المتكاملة للصف الأول الثانوي للعام الدراسي الحالي 2024/2025. يُتوقع عقد الامتحان في يناير المقبل وفقًا للجداول التي ستُعلنها المديريات التعليمية في وقت لاحق. إليك أهم تفاصيل المواصفات التي وضعتها الوزارة لضمان سير الامتحانات بطريقة عادلة وفعّالة:
الضوابط العامة للورقة الامتحانية:
-
تغطية المقرر الدراسي:
الأسئلة يجب أن تكون في حدود المقرر الدراسي المستهدف للصف الأول الثانوي. -
توزيع الأسئلة على نواتج التعلم:
يجب أن تتوزع الأسئلة وفقًا للوزن النسبي لكل ناتج من نواتج التعلم للمادة. -
تنوع مستويات الصعوبة:
الأسئلة يجب أن تغطي مستويات الصعوبة المختلفة (من السهل إلى الصعب) لتمييز مستويات التحصيل الدراسي للطلاب. -
الترتيب التدريجي للأسئلة:
يجب أن تبدأ الأسئلة من الأسهل فالأصعب، مما يساعد على تقييم مستوى الطالب بشكل تدريجي. -
موازنة بين المستويات المعرفية:
الورقة الامتحانية يجب أن توازن بين مستويات المعرفة المختلفة، من الفهم إلى التطبيق والتحليل. -
صياغة الأسئلة:
الأسئلة يجب أن تكون محددة وواضحة في صياغتها اللغوية لتجنب أي لبس أو غموض. -
البيانات الأساسية في الورقة:
يجب أن تحتوي الورقة الامتحانية على البيانات الأساسية مثل: المرحلة الدراسية، الصف، المادة، الزمن المحدد للإجابة، الدرجة، الفصل الدراسي، وتاريخ الامتحان. -
جودة تنسيق الورقة الامتحانية:
الورقة الامتحانية يجب أن تكون ذات تنسيق جيد يضمن مقروئية الأسئلة، مع الاهتمام بالخط، نوع الخط، المسافات بين السطور، الهوامش، العناوين، تعليمات الأمانة، وجودة الطباعة. يجب أن تكون الورقة خالية من الأخطاء اللغوية. -
عدم تضمين الأنشطة الإثرائية:
يجب أن لا تتضمن الورقة الامتحانية أي معلومات أو أنشطة إضافية تحت عنوان "مزيد من المعرفة".
أنواع الأسئلة في الورقة الامتحانية:
-
أسئلة اختيار من متعدد:
تشكل حوالي 85% من الورقة الامتحانية، أي ما يعادل 20 درجة من الاختبار. كل سؤال من أسئلة الاختيار من متعدد يُخصص له درجة واحدة. -
أسئلة مقالية:
تشكل حوالي 15% من الورقة الامتحانية، أي ما يعادل 4 درجات من الاختبار. يتضمن الامتحان سؤالين مقاليين، كل سؤال يُخصص له درجتين.
زمن الامتحان:
- زمن الإجابة المحدد للطلاب هو ساعتين.
مواصفات امتحان مادة العلوم المتكاملة للصف الأول الثانوي التي أعلنتها وزارة التربية والتعليم تهدف إلى ضمان تقييم شامل للطلاب وفقًا لمستوياتهم المختلفة. عبر توزيع الأسئلة بشكل مدروس ومتوازن، وتقديم ورقة امتحانية ذات جودة عالية، تسعى الوزارة إلى تحقيق العدالة وتوفير فرص متساوية لجميع الطلاب في الاختبار.