📁 آخر الأخبار

شرح وتحضير نص إسلام عمر - الثالثة إعدادي

المجال: القيم الإسلامية

المكون: القراءة

الموضوع: إسلام عمر

الكتاب المدرسي: الأساسي في اللغة العربية


أولا: تأطير النص وملاحظته

1. تأطير نص إسلام عمر:

أ. صاحب النص:

نجيب الكيلاني، طبيب وكاتب مصري، ولد عام 1931 وتوفي عام 1994. له عدة أعمال أدبية متنوعة بين الرواية والشعر والقصة، مثل: مواكب الأحرار وعمر يظهر في القدس. النص مقتطف من روايته نور الله.

 

 

ب. نوع النص ومصدره:

نص سردي قصصي مأخوذ من رواية نور الله.

ج. مجال النص:

ينتمي النص إلى مجال القيم الإسلامية.


2. ملاحظة نص إسلام عمر:

أ. قراءة في العنوان:

يتكون العنوان من تركيب إضافي "إسلام عمر"، يشير إلى تحول عمر بن الخطاب من الكفر إلى الإسلام، مما يعكس مضمون النص.

ب. بناء فرضيات القراءة:

بناءً على العنوان والملاحظات الخارجية، يتوقع أن النص يسرد قصة تحول عمر بن الخطاب من معاداة الإسلام إلى اعتناقه، مسلطًا الضوء على الأحداث المؤثرة في هذا التحول.


ثانيا: فهم النص

1. الشرح اللغوي:

  • مكفهر: عابس الوجه.
  • هان: سهل أو صار بسيطًا.
  • يقارعكم: يرد على حججكم بحجج أخرى.
  • الصابئ: من ترك دينه وانصرف عنه.

2. الحدث العام:

إسلام عمر بن الخطاب بعد سماعه لآيات من القرآن الكريم، رغم خروجه بنية قتل النبي صلى الله عليه وسلم.

3. الأحداث الجزئية:

  1. خروج عمر بن الخطاب بنيّة قتل الرسول (صلى الله عليه وسلم).
  2. لقاؤه بنعيم بن عبد الله الذي يخبره بإسلام أخته فاطمة وزوجها سعيد بن زيد.
  3. اعتداء عمر على أخته وزوجها بسبب إسلامهما.
  4. تأثر عمر بآيات من سورة طه وإعلانه اعتناق الإسلام.

ثالثا: تحليل نص إسلام عمر

1. الخطاطة السردية:

  • وضع البداية: غضب عمر من انتشار الإسلام وقراره بقتل النبي.
  • تحول الأحداث: سماع عمر بخبر إسلام أخته وزوجها ومواجهته لهما.
  • وضع النهاية: تأثر عمر بسورة طه وإسلامه.

2. البنية الزمكانية في النص:

  • الزمان: بداية البعثة النبوية.
  • المكان: مكة المكرمة، بيت فاطمة بنت الخطاب.

3. دراسة الشخصيات:

الشخصياتأوصافها
عمر بن الخطابغاضب، قوي الإرادة، متخشع بعد تأثره بالقرآن.
فاطمة بنت الخطابشجاعة، صامدة، ثابتة على دينها.
نعيم بن عبد اللهحكيم، محاور لبق، يدافع عن الإسلام.

4. أنماط الحكي:

  • الحوار:
    "إلى أين يا ابن الخطاب؟" – "وما شأنك بي؟"
  • الوصف:
    "كانت تقف كالجبل الأشم، صامدة، لا يظهر على وجهها أثر للخوف."
  • السرد:
    "وثب خباب قارئ القرآن من مخبئه وأخذ يتواثب في مرح…"

5. لغة النص:

النص غني بالجمل الفعلية التي توحي بالحركة والنشاط، إضافة إلى الوصف الذي يضفي أبعادًا جمالية للأحداث والشخصيات. كما يعزز الحوار توتر الأحداث ويكشف ملامح الشخصيات النفسية.

6. قيم النص:

القيمةالشخصية التي تمثلها
الصبرفاطمة بنت الخطاب وزوجها سعيد.
قبول الحقعمر بن الخطاب.
الثبات على الدينفاطمة بنت الخطاب وزوجها.

رابعا: التركيب

يتضح أن نص إسلام عمر ينقل حدثًا تاريخيًا مؤثرًا في البعثة النبوية، حيث يبرز تحول عمر بن الخطاب من كره الإسلام إلى أن يصبح أحد أهم رموزه. النص يعرض ذلك من خلال قصة درامية تنقل صراعه الداخلي وغضبه الذي تحول إلى خشوع بعد سماع آيات من القرآن الكريم. يعكس النص قيمًا إسلامية كالتحمل، الصبر، قبول الحق، والثبات على الدين، مما يجعله نصًا هادفًا ذو بعد تعليمي وإيماني.

المستشار التربوي
المستشار التربوي
أنا شغوف بتحسين التعليم وإثراء المحتوى الإعلامي. بدأت هذا الاهتمام منذ سنوات عديدة عندما لاحظت الفجوة الكبيرة بين ما يُدرس في المدارس وما يحتاجه الطلاب لمواجهة تحديات الحياة الحديثة. لهذا السبب، قررت أن أكرس حياتي المهنية لتطوير استراتيجيات تعليمية مبتكرة وتقديم استشارات فعالة للأفراد والمؤسسات. إذا كنت تشارك نفس الاهتمام أو تحتاج إلى استشارات في مجال التعليم أو الإعلام، فلا تتردد في التواصل معي. أنا هنا لمساعدتك ودعمك في رحلتك التعليمية والإعلامية.
تعليقات